Implementasi Merdeka Belajar Kampus Merdeka
Abstract
This study aims to analyze the Implementation of Free Campus Independent Learning (MBKM) in the Mathematics and Natural Sciences Department of PGRI Silampari University. The method used is a survey by distributing questionnaires. Respondents in this study were 173 students of the Mathematics and Natural Sciences Department at PGRI Silampari University, which consisted of the Study Programs for Mathematics Education, Physics Education and Biology Education. The results showed that as many as 68.2% of students strongly agreed that the Mathematics and Natural Sciences Department had MBKM activities; 98.8% are interested in participating in MBKM activities; and apprenticeship/practice activities are activities that students are most interested in (29.5%); and 100% of MIPA Department students think that the MBKM program provides additional competencies for students according to future needs and can improve student soft-skills. In conclusion, the Mathematics and Natural Sciences Department of PGRI Silampari University has carried out MBKM activities that can provide additional competencies for students.
Keywords: Implementation, Independent Campus, Free Learning, PGRI Silampari University
References
Anwar, R. N. (2021). Pelaksanaan Kampus Mengajar Angkatan 1 Program Merdeka Belajar Kampus Merdeka di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan dan Kewirausahaan, 9(1), 210-219. https://doi.org/10.47668/pkwu.v9i1.221
Arifin, S., & Muslim, M. (2020). Tantangan Implementasi Kebijakan “Merdeka Belajar, Kampus Merdeka†pada Perguruan Tinggi Islam Swasta di Indonesia. Jurnal Pendidikan Islam Al-Ilmi, 3(1), 1-11. https://doi.org/10.32529/al-ilmi.v3i1.589
Aswita, D. (2021). Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM): Inventarisasi Mitra dalam Pelaksanaan Magang Mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Prosiding Biotik, 9(1), 201-206. http://dx.doi.org/10.22373/pbio.v9i2.11747
Baganz, G. F., Junge, R., Portella, M. C., Goddek, S., Keesman, K. J., Baganz, D., & Kloas, W. (2021). The Aquaponic Principle—It is All about Coupling. Reviews in Aquaculture, 14(1), 252-264. http://dx.doi.org/10.1111/raq.12596
Faiz, A., & Purwati, P. (2021). Koherensi Program Pertukaran Pelajar Kurikulum Merdeka Belajar Kampus Merdeka dan General Education. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(3), 649-655. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i3.378
Fatima, Y. M., Nafisah, A., Lusiana, T. V., Dewi, S. S., & Marmoah, S. (2021). Efikasi Diri Mahasiswa Peserta Kegiatan Pertukaran Pelajar Melalui Perkuliahan Jarak Jauh. Perspektif Ilmu Pendidikan, 35(1), 25-36. https://doi.org/10.21009/PIP.351.3
Fuadi, T. M. (2021). Konsep Merdeka Belajar-Kampus Merdeka (MBKM): Aplikasinya dalam Pendidikan Biologi. Prosiding Biotik, 9(2), 183-200. http://dx.doi.org/10.22373/pbio.v9i2.11594
Fuadi, T. M., & Aswita, D. (2021). Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM): Bagaimana Penerapan dan Kedala yang Dihadapi oleh Perguruan Tinggi Swasta di Aceh. Jurnal Dedikasi Pendidikan, 5(2), 603-614. https://doi.org/10.3061/dedikasi.v5i2.2051
Hamzah, R. A. (2021). Pelaksanaan Kampus Mengajar Angkatan I Program Merdeka Belajar Kemdikbud di Sekolah Dasar. Dedikasi: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(2), 1-8. https://doi.org/10.46368/dpkm.v1i2.339
Insani, N. N., Fitriasari, S., & Iswandi, D. (2021). Persepsi Mahasiswa tentang Program Merdeka Belajar–Kampus Merdeka Pertukaran Pelajar. MUKADIMAH: Jurnal Pendidikan, Sejarah, dan Ilmu-ilmu Sosial, 5(2), 245-251. https://doi.org/10.30743/mkd.v5i2.4353
Junaidi, R., & Baharuddin, M. R. (2020). Peningkatan Kompetensi Pedagogik Guru melalui PKM Lesson Study. To Maega: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(2), 122-129. http://dx.doi.org/10.35914/tomaega.v3i2.413
Kodrat, D. (2021). Industrial Mindset of Education in Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) Policy. Jurnal Kajian Peradaban Islam, 4(1), 9-14. https://jkpis.com/index.php/jkpis/article/view/60
Kube, A. I, Heriyanto, H., & Ernawati, H. (2022). Pemberdayaan Food Truck Berbasis Sosial dan Kewirausahaan dalam Penguatan Kegiatan MBKM. Ta’awun: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 2(1), 43-49. https://doi.org/10.37850/taawun.v2i01.237
Prahani, B. K., Deta, U. A., Yasir, M., Astutik, S., Pandiangan, P., Mahtari, S., & Mubarok, H. (2020). The Concept of “Kampus Merdeka†in Accordance with Freire’s Critical Pedagogy. Studies in Philosophy of Science and Education, 1(1), 21-37. https://doi.org/10.46627/sipose.v1i1.8
Rahmanto, Y., Rifaini, A., Samsugi, S., & Riskiono, S. D. (2020). Sistem Monitoring pH Air Pada Aquaponik Menggunakan Mikrokontroler Arduino UNO. Jurnal Teknologi dan Sistem Tertanam, 1(1), 23-28. https://doi.org/10.33365/jtst.v1i1.711
Rosita, D. A., & Damayanti, R. (2021). Pelaksanaan Program Kampus Mengajar Perintis pada Sekolah Dasar Terdampak Pandemi COVID-19. Prima Magistra: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 2(1), 42-49. https://doi.org/10.37478/jpm.v2i1.852
Suryaman, M. (2020). Orientasi Pengembangan Kurikulum Merdeka Belajar. Prosiding Seminar Daring Nasional: Pengembangan Kurikulum Merdeka Belajar Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, 13-28. https://ejournal.unib.ac.id/semiba/article/view/13357/6512
Sun’iyah, S. L. (2020). Media Pembelajaran Daring Berorientasi Evaluasi Pembelajaran pada Mata Pelajaran PAI di Tingkat Pendidikan Dasar. DAR EL-ILMI : Jurnal Studi Keagamaan, Pendidikan dan Humaniora, 7(1), 1–18. https://doi.org/10.52166/dar%20el-ilmi.v7i1.2024
Wahidin, D. (2019). Pedoman Program Hibah Bina Desa (PHBD). Jakarta: Direktorat Kemahasiswaan Direktorat Jenderal Pembelajaran dan Kemahasiswaan Kementerian Riset, Teknologi dan Pendidikan Tinggi
Widiyono, A., Irfana, S., & Firdausia, K. (2021). Implementasi Merdeka Belajar Melalui Kampus Mengajar Perintis di Sekolah Dasar. Metodik Didaktik: Jurnal Pendidikan Ke-SD-an, 16(2), 102-107. https://doi.org/10.17509/md.v16i2.30125
Wongkiew, S., Hu, Z., Chandran, K., Lee, J. W., & Khanal, S. K. (2017). Nitrogen Transformations in Aquaponic Systems: A Review. Aquacultural Engineering, 76, 9-19. https://doi.org/10.1016/j.aquaeng.2017.01.004
Arifin, S., & Muslim, M. (2020). Tantangan Implementasi Kebijakan “Merdeka Belajar, Kampus Merdeka†pada Perguruan Tinggi Islam Swasta di Indonesia. Jurnal Pendidikan Islam Al-Ilmi, 3(1), 1-11. https://doi.org/10.32529/al-ilmi.v3i1.589
Aswita, D. (2021). Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM): Inventarisasi Mitra dalam Pelaksanaan Magang Mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Prosiding Biotik, 9(1), 201-206. http://dx.doi.org/10.22373/pbio.v9i2.11747
Baganz, G. F., Junge, R., Portella, M. C., Goddek, S., Keesman, K. J., Baganz, D., & Kloas, W. (2021). The Aquaponic Principle—It is All about Coupling. Reviews in Aquaculture, 14(1), 252-264. http://dx.doi.org/10.1111/raq.12596
Faiz, A., & Purwati, P. (2021). Koherensi Program Pertukaran Pelajar Kurikulum Merdeka Belajar Kampus Merdeka dan General Education. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(3), 649-655. https://doi.org/10.31004/edukatif.v3i3.378
Fatima, Y. M., Nafisah, A., Lusiana, T. V., Dewi, S. S., & Marmoah, S. (2021). Efikasi Diri Mahasiswa Peserta Kegiatan Pertukaran Pelajar Melalui Perkuliahan Jarak Jauh. Perspektif Ilmu Pendidikan, 35(1), 25-36. https://doi.org/10.21009/PIP.351.3
Fuadi, T. M. (2021). Konsep Merdeka Belajar-Kampus Merdeka (MBKM): Aplikasinya dalam Pendidikan Biologi. Prosiding Biotik, 9(2), 183-200. http://dx.doi.org/10.22373/pbio.v9i2.11594
Fuadi, T. M., & Aswita, D. (2021). Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM): Bagaimana Penerapan dan Kedala yang Dihadapi oleh Perguruan Tinggi Swasta di Aceh. Jurnal Dedikasi Pendidikan, 5(2), 603-614. https://doi.org/10.3061/dedikasi.v5i2.2051
Hamzah, R. A. (2021). Pelaksanaan Kampus Mengajar Angkatan I Program Merdeka Belajar Kemdikbud di Sekolah Dasar. Dedikasi: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(2), 1-8. https://doi.org/10.46368/dpkm.v1i2.339
Insani, N. N., Fitriasari, S., & Iswandi, D. (2021). Persepsi Mahasiswa tentang Program Merdeka Belajar–Kampus Merdeka Pertukaran Pelajar. MUKADIMAH: Jurnal Pendidikan, Sejarah, dan Ilmu-ilmu Sosial, 5(2), 245-251. https://doi.org/10.30743/mkd.v5i2.4353
Junaidi, R., & Baharuddin, M. R. (2020). Peningkatan Kompetensi Pedagogik Guru melalui PKM Lesson Study. To Maega: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 3(2), 122-129. http://dx.doi.org/10.35914/tomaega.v3i2.413
Kodrat, D. (2021). Industrial Mindset of Education in Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) Policy. Jurnal Kajian Peradaban Islam, 4(1), 9-14. https://jkpis.com/index.php/jkpis/article/view/60
Kube, A. I, Heriyanto, H., & Ernawati, H. (2022). Pemberdayaan Food Truck Berbasis Sosial dan Kewirausahaan dalam Penguatan Kegiatan MBKM. Ta’awun: Jurnal Pengabdian kepada Masyarakat, 2(1), 43-49. https://doi.org/10.37850/taawun.v2i01.237
Prahani, B. K., Deta, U. A., Yasir, M., Astutik, S., Pandiangan, P., Mahtari, S., & Mubarok, H. (2020). The Concept of “Kampus Merdeka†in Accordance with Freire’s Critical Pedagogy. Studies in Philosophy of Science and Education, 1(1), 21-37. https://doi.org/10.46627/sipose.v1i1.8
Rahmanto, Y., Rifaini, A., Samsugi, S., & Riskiono, S. D. (2020). Sistem Monitoring pH Air Pada Aquaponik Menggunakan Mikrokontroler Arduino UNO. Jurnal Teknologi dan Sistem Tertanam, 1(1), 23-28. https://doi.org/10.33365/jtst.v1i1.711
Rosita, D. A., & Damayanti, R. (2021). Pelaksanaan Program Kampus Mengajar Perintis pada Sekolah Dasar Terdampak Pandemi COVID-19. Prima Magistra: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 2(1), 42-49. https://doi.org/10.37478/jpm.v2i1.852
Suryaman, M. (2020). Orientasi Pengembangan Kurikulum Merdeka Belajar. Prosiding Seminar Daring Nasional: Pengembangan Kurikulum Merdeka Belajar Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia, 13-28. https://ejournal.unib.ac.id/semiba/article/view/13357/6512
Sun’iyah, S. L. (2020). Media Pembelajaran Daring Berorientasi Evaluasi Pembelajaran pada Mata Pelajaran PAI di Tingkat Pendidikan Dasar. DAR EL-ILMI : Jurnal Studi Keagamaan, Pendidikan dan Humaniora, 7(1), 1–18. https://doi.org/10.52166/dar%20el-ilmi.v7i1.2024
Wahidin, D. (2019). Pedoman Program Hibah Bina Desa (PHBD). Jakarta: Direktorat Kemahasiswaan Direktorat Jenderal Pembelajaran dan Kemahasiswaan Kementerian Riset, Teknologi dan Pendidikan Tinggi
Widiyono, A., Irfana, S., & Firdausia, K. (2021). Implementasi Merdeka Belajar Melalui Kampus Mengajar Perintis di Sekolah Dasar. Metodik Didaktik: Jurnal Pendidikan Ke-SD-an, 16(2), 102-107. https://doi.org/10.17509/md.v16i2.30125
Wongkiew, S., Hu, Z., Chandran, K., Lee, J. W., & Khanal, S. K. (2017). Nitrogen Transformations in Aquaponic Systems: A Review. Aquacultural Engineering, 76, 9-19. https://doi.org/10.1016/j.aquaeng.2017.01.004
Published
2022-12-21
Section
Articles
